2021下学期|第八次课-我的生涯规划-顺序结构的应用（加上课注释）

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2021下学期|第六次课-海龟绘图自由创作（2115班作品）

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教学设计

教学课题：我的生涯规划-顺序结构的应用

教学目标：

1. 了解Python库的安装管理

2. 使用PrettyTable库设计表格
   

3. 完成我的生涯规划的分工工作

教学重点：使用PrettyTable库设计表格

教学难点：完成我的生涯规划的分工工作

教学课时：40分钟1课时

教学课件

抖音下载的，进行了裁剪及加速，导入引导学生接下来的学习任务重心是“认识自己”。

在视频放完后，展示这一张幻灯片，主要是提醒学生接下来我们需要通过不同方面的测评自动化来认识自己。

引出课题，强调分工模块，准备设计计划表。

引导学生安装prettytable库，提醒学生python强大的库支持与应用功能，在安装的时候可以提醒学生查看库管理左边的分类。

发放“中学生生涯规划”网站的快捷方式（很遗憾的是这个网站真的很破，学生同时访问基本上都打不开。）让学生通过体验了解接下来我们可以设计哪些测验，同时由于该网站的测评都需要收费，增强自己学习自己设计测评自动化的价值意义。

让学生自主完成测评表，并提交。在上课的时候增加了\n换行符的提醒，让学生通过在文本中增加\n实现换行的功能。上面为投屏内容，提醒学生互帮互助。

留五分钟时间检查展示作品，及时发现个别学生问题并反馈，方便学生及时修改计划表中存在的问题。

教学反思

1、如果有时间一定要课后及时反馈展评作品。2116班的作品展示的时候发现出现没有填写内容就交上来的，分工为“擦黑板”、“好好学习”这种乱填的，还有我的组员为“张三、李四、王五”这样照着我的抄的……真的是不展示反馈就不知道问题有多少，针对性的展示反馈后让学生重新修改了再提交。

2、我们教过与学生掌握之间存在着比较大的差距，只有通过作业反馈，才能更清楚地了解学生的掌握程度。本次课的知识在我看来我都是嚼碎了在一点点地慢慢引导他们来学习，但是实际效果还是离期望有一些差距。

3、已经上完的三个班2111、2116、2115班的作品代表：

2115郝宇泽的程序代码：

from prettytable import PrettyTable
print("我的生涯规划表-通过测评认识自我表")
x=PrettyTable(['类别','内容'])
x.add_row(['姓名','郝宇泽'])
x.add_row(['————————————', '————————————'])
x.add_row(['班级', '2115'])
x.add_row(['————————————', '————————————'])
x.add_row(['年级', '高一'])
x.add_row(['————————————', '————————————'])
x.add_row(['就读学校', '株洲市第二中学'])
x.add_row(['————————————', '————————————'])
x.add_row(['我的组员', '郝宇泽'])
x.add_row(['————————————', '————————————'])
x.add_row(['我的分工', '高考志愿实验测评自动化实现'])
x.add_row(['————————————', '————————————'])
x.add_row(['意向大学', '复旦大学'])
x.add_row(['————————————', '————————————'])
x.add_row(['达成方法', '1.好好学习\n2.制定完整的计划于目标'])
print(x)